Безопасность для детей

Цель урока:

Изучить средство оповещения и эвакуацию при пожаре.

Задачи урока:

-изучить правила оповещения и эвакуации при пожаре и средства борьбы с огнём;

-развивать умения правильно понимать и выполнять правила пожарной безопасности;

... Читать дальше »

Цель:

1.Закрепить правила безопасного поведения;

2.Продолжать обучать детей правилам безопасности и умения ориентироваться в чрезвычайных ситуациях;

3.Познакомить детей со свойствами огня, закрепить знания детей о правилах поведения при пожаре.

4.Р ... Читать дальше »

Тема: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Программное содержание:

Образовательная задача:

Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть (пожар, безопасность в доме, личная безопасность, безопасность на дороге).

Развиваю ... Читать дальше »

Цели занятия:

Научить детей правилам безопасности пребывания дома, если ребёнок остаётся один дома.
Познакомить с правилами обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами.
Развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за своё п ... Читать дальше »

Ход урока.

Организационный момент.

Здравствуйте.

У нас сегодня на уроке гости, поздоровайтесь, садитесь и больше мы не отвлекаемся.

Сегодня мы будем работать все вместе и чтобы нам было комфортно, мы по кругу скажем друг другу своё имя.

... Читать дальше »

Дорогие ребята!

Может быть, вам приходилось мчаться на лыжах по лыжне, проложенной по льду реки или озера? Если стоят сильные морозы, и лед на водоеме толстый и прочный, то ничего страшного в этом нет. А вот в начале зимы, когда лед еще не окреп, ломается под ногами со звоном и хрустом ... Читать дальше »

Цели:

1.Познакомить с правилами безопасного дорожного движения по улице, создать у детей представление о сложности движения на перекрёстках.

2.Развивать внимательность, учить прогнозировать ситуацию.

3.Воспитывать критическое отношение к неправильным действиям ... Читать дальше »

Тема «Электричество и электроприборы».
Образовательные задачи:
1.Познакомить детей с понятием «электричество», «электрический ток», с причиной проявления статического электричества»;
2. Уточнить и расширить знания о бытовых электроприборах;
3. Расширять представления о то ... Читать дальше »

Материал для НОД: фланелеграф, фигурки для фланелеграфа: кошка, два котенка, 4 кубика, мяч и др. игрушки.

Ход нод:

- Ребята, отгадайте загадку:

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошечка) Правильно, эт ... Читать дальше »

Тема занятия: «Здоровье»

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на эту схему. Это скелет человека. В человеке примерно 2016 костей. Почему примерно? Да потому, что в разных людях количество костей может быть немного разным. Все наши кости соединяются в целый скелет. Самые большие кости ... Читать дальше »

Ход занятия.

Организационный момент.

Построение, доклад, ответ на приветствие, осмотр внешнего вида.

Изучение нового материала.

Вступительное слово: Основной частью предмета ОБЖ в 10 классе является раздел «Основы военной подготовки»

Г ... Читать дальше »

Данный материал будет полезен воспитателям средней группы.

Программное содержание:

1. Закреплять знания о труде пожарных, воспитывать интерес и уважение к этой профессии. (познание)

2. Дать элементарные знания о правилах пожарной безопасности. (познание)
... Читать дальше »

Ход занятия

Организационная часть:

Воспитатель: Ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми.

«Вправо, влево повернись

И соседу улыбнись»

Ребята, я предлагаю вам отправиться сегодня в очень интересное путеш ... Читать дальше »

Тема: «Современное жилище»

Цель: закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

Ход :

Тысячи лет человек живет в жилищах, которые не тол ... Читать дальше »

Цели: Учить заботится о своём здоровье; познакомить детей с правилами поведения на озере и на улице ранней весной; учить детей самостоятельно рассказывать «о правилах осторожности» ранней весной; закрепить представления об изменениях в природе, происходящие ранней весной.

Ход занятия. < ... Читать дальше »